うらわライトハウスとは

うらわライトハウスとは

philosophy 理念

“生きる力を育てる”

子どもたちがのびのびと生活し、豊かな情操が育まれるよう努めます。
働く母親・父親を支援し、ともに子供たちを育てあう環境つくりと子どもも、大人も…年代を超えて、地域で生き生きと暮らせる場つくりに努めます。

2人の園児が遊んでいる様子

childcare goals 保育目標

  • 0歳児

    ●落ち着いた雰囲気の中で欲求を満たし、情緒の安定を図りながら、一人一人の豊かな個性を育み、信頼関係、愛着関係を育てる。
    ● 個人差に留意しながら離乳の完了や歩行、発語への意欲を育む。
    ●保健的で安全な環境の中で伸び伸びと遊び、いろいろな体験を重ねて、感覚の発達を豊かにし、身の回りの物事へ興味、関心がもてるようにする。

    保育士が0歳児と遊んでいる様子
    鳥イラスト
  • 1歳児

    ●保育士等に援助されながら、基本的生活習慣の基礎が身に付く。
    ●安心できる保育士等との関係を築きながら、安全な環境の下で生活や遊びに取り組む。
    ●探索活動を通して、十分に聞く・見る・触れるなどの経験をし、人や周りのものへの関心をもつ。
    ●適切な環境により、運動、言葉を獲得する。
    ●感じたことや身の回りの様々な体験を保育士等に伝えようとする。

    2人の園児が屋内で遊んでいる様子
    蝶々
  • 2歳児

    ●保育士等との安定した関わりの中で身の回りのことを行い、自分でできた喜びを感じる。
    ●異年齢児との関わりで一緒に行動したり同じ遊びを楽しんだりすることができる。
    ●好き嫌いをなくし、楽しく食べることができるようになる。
    ●生活の中で身の回りの物の名前や簡単な数、形、色などが分かり、言葉を使って伝えたり、言葉のやり取りを楽しんだりする。
    ●自分から体を動かすことを楽しむ。

    保育士と園児が遊んでいる様子
  • 3歳児

    ●衛生的で安全な環境の中で、心身共に健やかに生活する。
    ●主体的に行動することを認められ、伸び伸びと過ごす。
    ●身の回りのことが自分で行えるようになる。
    ●保育士等や友達、異年齢の子どもたちとの触れ合いを通して、人との関わりやコミュニケーション力を身に付ける。
    ●文字や数、社会事象や自然に触れ興味を持つ。

    園児が遊んでいる様子
  • 4歳児

    ●保育士等や友達との関わりを深め、友達の気持ちにも気付き、集団で行動できるようになる。
    ●様々なものに関わり、発見や工夫を楽しむ。
    ●生活や遊びの中から、友達と一緒に過ごすことを楽しみながら、自己発揮できるようになる。
    ●集団的、協同的遊びを通し、同じ目的に向け協力し合う力を養う。

    園児が食育遊びをしている様子
    ハチ
  • 5歳児

    ●集団生活の中で意欲的に活動し、仲間との関わりを通して生きる力の基礎を培う。
    ●意欲的な活動を通して、疑問や発見などによる事物への関心を深める。
    ●身の回りの事象に触れ、ものの性質や数量、文字などに対する感覚を豊かにする
    ●幼児期の終わりまでに育ってほしい姿(10の姿)

    園児が工作で遊んでいる様子
蝶々
蝶々
イラスト

environment 保育の環境

  • 学び合う環境

    保育士と園児が手を繋いで歩いている様子

    保育園の園庭はどこかな?

    園児が草むらを見ている様子

    「あなたはどうしたいの?」
    「見守る保育」の特徴
    「自立をはぐくむ保育」

  • 保育の形

    園児が遊んでいる様子

    自分の“したいこと” って?
    見守る保育
    子供主体の保育

    園児が体操をしている様子

    コーナー保育 (ゾーン)
    継続できる遊びの環境
    ピーステーブル
    自分の意見が伝えられる。
    一寸の距離を置いてお互いに自分の言い分を言い合う場

  • 毎日が園外保育

    園児が遊んでいる様子

    まいどの公園へ
    行帰りは交通ルールを学びます。そして社会性も。

    園児が野菜の収穫をしている様子

    散歩や外での遊びがすべて園外になります。
    3歳以上児は園のバスに乗って
    戸外活動
    畑の活動
    目的を持った園外保育
    体操教室

  • たんぽぽ
    丸

childcare 生きる力を育てる

園児イラスト
  • 見守る保育

    「見守る保育」とは、見守っても大丈夫な子どもたちを育てる保育。
    子どもたちの発達はそれぞれで、全ての子どもに同じ事をする事が平等ではなく、それぞれの子どもの発達段階を捉え、時には見守り、援助が必要ならば、しっかり向き合うことを行っています。
    「見る=一人ひとりを理解する」と「守る=適切な援助をする」と定義し、
    「やってあげる保育」でなく、子どものあなたは何がしたいの?
    といったことを引き出し保障する為の保育として捉え実践しています。

    園児が遊んでいる様子
  • 異年齢保育

    少子化社会においてなかなか異年齢と触れ合う機会が少なくなってきています。
    異年齢と遊ぶことでいたわったり、教え合ったり手伝ってあげたりと様々な工夫が必要になってきます。そういった経験から自信をつけ様々なことを学んでいきます。
    *ゾーン保育
    子どもたちが自分の遊びに集中できる環境を通して(遊び込める環境)
    成長・発達していくことを保証するように努めます。
    また、体験・経験から教育面も備わるようにしていきます。

    園児が遊んでいる様子
  • 専科(3歳以上児クラス ひまわり組)

    ①体操教室 週1回 体育指導 ラックスポーツクラブ
    3歳児以上 室内での細かな器械体操的体育指導を子どもの成長に合わせて外部に依頼してます。
    ②選択理論
    保育士が子ども達個人を尊重し、子どものもっているパーソナリティーを知ることで気持ちを受け止める手立てを学びより良い保育に努めています。
    ③世代間交流
    お年寄りとのかかわりの中でいたわりの気持ちを育てたり、交流することを目的とし、 特別養護老人ホーム 白寿園 まで出向き昔遊びや手遊びなど一緒に行っています。
    ④見沼田んぼの畑の活動
    100坪ほどの畑を借りて野菜の種まきから収穫まで年間を通して土に触れる体験をしています。食べ物を育てる大変さや収穫の喜びを知り、収穫した野菜でクッキング。食育につなげていきます。

    園児が体操教室に参加している様子

schedule 園での過ごし方

園での過ごし方
ハリネズミ
鳥
花

event 年間行事

  • 春 〜SPRING〜

    春
    春

    こどもの日
    保護者総会・懇談会
    ジャガイモ堀り
    夏野菜の苗植え種まき(自園畑)
    内科検診
    歯科検診

    園児イラスト
  • 夏 〜SUMMER〜

    夏
    夏

    七夕集会・夏祭り
    夏野菜の収穫(自園畑)
    水遊び活動
    おみやさんごっこ

    夏イラスト
  • 秋 〜AUTUMN〜

    秋
    秋

    運動会ごっこ
    発表会ごっこ
    クリスマス集会
    内科健診

    秋イラスト
  • 冬 〜WINTER〜

    冬
    冬

    おいもほり(自園畑)
    節分集会
    ひな祭り集会
    卒園式
    卒園遠足

    冬イラスト

    その他 
    3-5才児 (一人一人の誕生日ごとに誕生会・毎週体操教室・ハッピータイム)

message 保護者のみなさまへ

保育士と園児が菜園で作業している様子

ーお願いー
園児は、園外での活動で商店街や近隣の方々に“おはようございまーす”や“いってきまーす”の言葉とともに出かけて“ただいま”の声をかけながら温かく見守っていただいています。
職員を始め地域で暮らす大人として子供たちへ“大人としての後ろ姿でしつける”姿勢を保育園のみんなのルールとして築いていきます。

ー新しい出会いを待ってますー
色々な子供たちの環境の中で、このうらわライトハウス保育園での出会いを第1歩の子育て広場と考えていただき子育てを楽しいものにし隣には助けてくれる、愚痴を聞いてくれる、そんな広場になればと思います。
職員一同、出会いをお待ちいたします。

overview 施設概要

種別:
認可保育所
法人名:
社会福祉法人 榊 会
名称:
うらわライトハウス保育園
理事長:
藤森 英和
園長:
関口  妙子
所在地:
〒330-0074
埼玉県さいたま市浦和区北浦和3-8-9
アクセス:
JR京浜東北線 北浦和駅東口徒歩3分
TEL:
048-834-1711
FAX:
048-834-1851
開所時間:
通常保育 午前7時30分~午後6時30分
延長保育 午後6時30分~午後7時30分
休園日:
日曜日 祝祭日 年末年始
対象年齢:
生後57日〜5歳児
規模:
敷地面積 315.41㎡
園舎構造:
鉄筋コンクリート造 3階建て
職員体制:
園長・保育士・看護師・栄養士・調理員・事務職員・保育支援員・運転手兼用務
最寄駅からのアクセス
お問い合わせ